MOTRICIDAD FINA

ASÍ TRABAJAMOS LA MOTRICIDAD FINA.

Trabajamos actividades que requieran de una gran precisión, para poder desarrollar habilidades oculo-manuales, es decir, trabajar la coordinación de las manos y ojos.

La actividad que hemos planteado esta semana consiste en dar a los niños unas plantillas con diferentes líneas y diferentes materiales, y les pedimos que las decoren como ellos quieran.

Esta actividad nos permite adaptarnos a los diferentes niveles de maduración que tenemos en el aula, puesto que ellos mismos van creando sus propios trabajos en función de las posibilidades de cada uno, al mismo tiempo que fomentamos el desarrollo de la capacidad creativa.

 

ACTIVIDADES PARA EL OTOÑO

EL OTOÑO.

Como me gustaría tener un bosque cerca, lleno de árboles con los colores del otoño, con sus hojas color rojo, amarillo, marrón, rojo, con ese olor peculiar que tienen las hojas en esta estación del año, donde al caminar pudiéramos sentir esa sensación tan agradable de pisar hojas secas.

Pero aquí en mi pueblo tenemos muchas cosas bonitas, pero no tenemos ningún bosque cerca para poder sentir el otoño como tal.

Es por eso que en clase intentamos acercar a nuestros peques con lo que tenemos cerca, y no trabajar un otoño que no pueden vivir ni sentir cerca.

LA CASTAÑERA.

Esa mujer mayor, con pañuelo en la cabeza, con una camisa corta, una falda que le hace campana y unos zapatos que hacen cloc, cloc.

Que sale al bosque a buscar castañas para asarlas en la plaza de la ciudad.

En nuestro cole, celebramos el día de la castañera, donde todos los niños del colegio bailan una danza típica. También nos vestimos de castañeras y castañeros y ese día viene al colegio un castañero que nos asa castañas y nos da para comer.

DANZAS

Con toda esta fiesta los niños le cogen un cariño especial a la castañera y es por ello que cada día dejamos una caja en clase donde esperamos que la castañera nos deje un fruto del otoño.

LOS FRUTOS DEL OTOÑO.

Trabamos su forma, su color, su textura, su sabor, su olor.

También aprovechamos para trabajar las matemáticas:

– Cuantificadores de mucho y poco.

– Clasificación de frutos.

– Contamos cuantos hay.

– Problemas: tenemos muchos y después de comer todos, ¿cuántos tenemos ahora, muchos o pocos?

El concepto de rueda, no rueda, el de duro, blando.

MUCHOS Y POCOS

LAS HOJAS DEL PATIO.

Como les gusta recoger las hojas que caen de los arboles en la hora del patio. Cada hoja o piña que se encuentran la entran en clase, es por ello que vamos ideando actividades con las pequeñas hojas que tienen los arboles de nuestro patio.

Ya hablamos en un post sobre la importancia del taller de soplar para el desarrollo del lenguaje y sobre todo en 3 años, es por ello que aprovechamos las hojas para hacer actividades de soplar.

Soplamos las hojas por el suelo, en la mano para hacerlas volar, las soplamos con pajitas, hacemos carreras, las intentamos soplar en el aire.

TALLER DE SOPLAR

También hemos creado esta manualidad que representa el otoño y el viento que hace volar las hojas.

Para ello hemos utilizado una bolsa de zip, la hemos decorado con gomets de los colores del otoño, la hemos llenado de hojas y también de papelitos que los niños/as han rasgado, con lo que también hemos trabajado la psicomotricidad fina. Finalmente hemos puesto una pajita y a soplar.

Para que las hojas se muevan al soplar por la pajita se tiene que hacer otro agujero en el lado contrario de la bolsa.

GRAFOMOTRICIDAD

LA GRAFOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL

El trabajo de grafomotricidad ayuda a los niños a adquirir las habilidades necesarias para que lleguen a expresarse por medio de la expresión escrita.

Es por eso que tiene mucha importancia trabajarla, primero con trazos gruesos y sencillos, y poco a poco ir hacia trazos mas pequeños y complejos.

Estos trazos no solo se trabajan con colores, retuladores, pintura… también los podemos trabajar con multitud de elementos, como piedras, arena, palitos… se pretende que los niños adquieran un dominio de sus movimientos, para coordinar la destreza oculo-manual. ( mano, vista)

En estas actividades trabajamos el desplazamiento de las manos hacia arriba, hacia abajo, a un lado y al otro. Una vez adquiridos estos movimientos serán capaces de trazar trazos mas concretos y precisos. Es el paso previo a la escritura.

En la actividad que hemos hecho en el arenero del colegio, primero se siguen una serie de instrucciones, pero poco a poco, los niños hacen uso de su creatividad y espontaneidad, y acaban haciendo verdaderas obras de arte.

 

COMO HACER BANDERINES

 COMO HACER BANDERINES CON LIBREOFFICE IMPRESS PASO A PASO

 BANDERINES

1-Primero abrimos el libreoffice impress, vamos al menú principal, insertar, forma, línea, curva, y trazamos la línea del grosor y color que deseamos.

2- Hacemos los banderines, para ello utilizamos la forma del triángulo que tenemos en insertar, forma, básica, triángulo. Haciendo clic en él podemos invertir el triángulo.

También podemos utilizar otras formas como la del pentágono.

3- Para ponerle al triángulo, o a la forma elegida el relleno que deseamos, clicamos con el botón derecho encima de la forma, y vamos a relleno.

4- A continuación vamos a la ventana mapa de bits, allí nos aparecen imágenes de relleno predeterminadas, pero si clicamos en añadir/importar, podremos cargar los fondos que deseamos.

Copiamos y pegamos los triángulos y los vamos rellenando con el motivo que queremos.


5- Por último también podemos añadir texto a cada uno de los triángulos.

Si queréis descargaros unos banderines con la palabra bienvenido, felicidades, benvinguts, y felicitats, lo clicar en el siguiente enlace: Descarga banderines

TALLER DE SOPLAR

TRABAJAMOS EL OTOÑO.

otoño

Hay muchas maneras de trabajar el soplo, y cualquier ocasión es buena para hacerlo, ya que nos ayuda en el desarrollo del lenguaje.

En esta ocasión hemos aprovechado la llegada del otoño, el que algunos árboles empiezan a perder sus hojas, y que nuestras clases se llenan de miles de esas hojas que los niños entran del patio, o que nos traen de casa.

A mi me encanta, la iniciativa que tienen lo más pequeños para entrar en el aula todo lo que encuentran por el patio, piedras que son para sus mamas, hojas secas, piñas, siempre llevan algo en la mano o en los bolsillos para regalar.

Esta vez hemos salido al patio a recoger hojas que después han soplado dentro de clase. También hemos trabajado la grafomotricidad y direccionalidad, ayudando a las hojas a caer del árbol.

En esta actividad hemos aprovechado el cuento “Las tres hojas” que nos cuenta la historia de tres hojas que querían ver mundo y como el viento las ayuda a caer del árbol donde ellas están.

aquí tenéis el cuento.

https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=0aG6NpDfokE